设为首页|加入收藏
首页 > 教育教学 > 师资队伍 > 文章
语文组辛万祥老师简介
作者:教研室   发布时间:2015-05-29 09:40:18   浏览量:

\
 

        辛万祥,男,1990年毕业于西北师范大学中文系,获文学学士学位;大学毕业至今,一直在西北师大附中从事语文教学工作;现为西北师大附中教育研究室副主任,语文教研组组长,中学高级教师,西北师大附中《教研论坛》杂志责任编辑,甘肃省中语会常务理事,甘肃省教育科学研究所“教育科学研究专家”,西北师范大学文学院、教育学院硕士研究生导师,甘肃省学科教学改革研究与实验基地西北师大附中语文学科基地负责人,“甘肃省教育科学规划课题成果鉴定(2015、2016年课题集中鉴定)评审专家”;曾获“甘肃省语文优质课评比”一等奖、“‘希望报杯’全国青年语文教师课堂教学大赛”二等奖;先后荣获“兰州市骨干教师”“兰州市中小学优秀班主任”“甘肃省骨干教师”“甘肃省学科带头人”等荣誉称号。
        他始终坚守“学高身正”的人生信念,静下心来教书,潜下心来育人,在教坛辛勤耕耘二十多载。他秉持“生活即语文”的教学理念,强调语文学科工具性与人文性的有机统一,注重语文基础知识的教授和学生基本语文能力的培养,扎实、高效地提升学生的基本语文素养。他认为“兴趣是最好的老师”。在教学中,他善于创设轻松愉悦的学习氛围,以深入浅出的分析、激情洋溢的讲解、诙谐幽默的点评激发学生的兴趣,旁征博引,鞭辟入里,不断拓展学生的文化视野,引导学生去感受语言文字的魅力,发现语文的美。他确信“教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来”,在与学生交往的点点滴滴中,以人格去影响人格,以灵魂去塑造灵魂,感动学生的心灵,激发学生向上的力量,引领学生走向幸福的人生、智慧的人生。他赢得了学生的尊重和爱戴,深受学生的喜爱,学生们亲切的称呼他“辛爸”。他所带班级在高考中屡创佳绩,其中2010届、2014届学生高考本科率达到100%,一本率达95%以上。他多次荣获西北师范大学、西北师大附中“优秀教师”“优秀班主任”称号。
        辛老师积极参与学校青年教师的培养工作。他循循善诱,指导有方,既为青年教师指明专业发展的方向,又注重细节的塑造和雕琢。在他的悉心培养下,一批批青年教师迅速成长为师大附中语文教研组的骨干力量,并频频在各级语文教学比赛中获奖。
        辛老师特别注重学生的语文阅读与写作实践,他指导的学生有数十位先后在省市以至全国各级语文知识、创新作文比赛中获奖,他本人也多次荣获“优秀指导教师”称号。
        辛老师不断总结教育教学的经验,积极探索教育教学的新方法、新路径,始终关注着语文教育教学研究的前沿。他曾参加“中英甘肃教育项目”和“中欧甘肃基础教育项目”的教师培训工作,参与编写培训教材《中学语文教学策略》(2002年6月陕西人民教育出版社出版)和《课堂管理技巧》(2004年11月人民教育出版社出版),其中《课堂管理技巧》被教育部办公厅列入“全国教师教育优秀课程资源及推荐使用课程资源目录”,并获中共甘肃省委、甘肃省人民政府颁发的甘肃省第十次社会科学优秀成果二等奖。他多次主持省级课题研究,其中 “甘肃省教学科学‘十二五’重点规划课题”《新课程背景下语文校本课程开发促进师生有效发展的研究》,2015年通过鉴定并获评省级优秀课题。他主编的《学生古汉语字典》获首届“语通杯”全国语文教研成果大赛二等奖、“优秀主编”奖。近年来他主编并出版的教学专著还有《古汉语常用字字典》、《语文基础知识手册》、《成语词典》、《议论文论点论据写作手册》、《高考语文现代文阅读突击训练》、《考试作文(议论文)》、《写景抒情作文》、《甘肃省普通高中学生研究性学习优秀案例选编》、《中考集训》、《高中课程同步读想用(语文)》、《看图作文一点通》、《考试要点(语文)》等十余部,编写初高中《语文配套练习》及《假期作业》等教辅资料十余册,发表《再谈语文课程的“工具性”》《名句的复习与测试》《重复语病的一种形式》《不知句读,何以解惑》《从〈论语〉看孔门师生关系》《语文校本课程开发有效实施策略研究》《孟公不在兹,谁以解陶情》等论文十余篇。

 

相关热词搜索:辛万祥 老师 简介

0

上一篇:语文组袁莲君老师简介
下一篇:语文组金鑫老师简介

图片新闻

更多
  • 兰外学生咨询预约报名系统
    兰外学生咨询预约...
  • 风雨同心,涓滴汇海 ——附中人积极开展抗击新冠肺炎疫情募捐活动
    风雨同心,涓滴汇...
  • 风雨同心,涓滴汇海 ——附中人积极开展抗击新冠肺炎疫情募捐活动
    风雨同心,涓滴汇...
  • The Seventh Contest of Gold Voice of the High School Attached to NWNU Closed
    The Seventh Con...