为进一步深化教育教学改革，深入开展新课程教学实践，提升学生学科核心素养，促进信息技术与教学应用的深度融合，展示智慧课堂在我校的常态化应用，从教育理论和教育实践两个方面出发，展现我校通过引入智慧课堂、助力课改建设成效。加强与兄弟学校的教育教学交流、创建优质校际交流平台。我校于2020年11月27日，成功举办了“新课程 新高考”教学开放日暨“智慧课堂”展示活动。
本次活动特邀了北京大学博士、中国教育科学研究院理论所教育制度资深研究员陈金芳博士以及省内各级学校领导及骨干教师700余人参加，参加活动的还有各高校研究生，整个活动包括课堂观摩、专家讲座、教育论坛等三个方面。
课堂观摩活动包括教学观摩、座谈交流、专家点评等环节，教学内容覆盖高中16门学科，采用推荐课观摩与随堂推门听课相结合的方式，学校提供了高一年级、高三年级共33节的精品开放课。此次活动校领导高度重视，全程参与，各学科教研组从确立主题到选定主评，内容选材到课堂设计，教法创新到学法优化，都实实在在地做到了“精品”。如语文教研组的《<活着>整本书阅读》、《语言表达得体》等充分挖掘文字背后的知识，展现了附中校本课程的阅读精品课主题；数学教研组的《柱体、锥体和台体的表面积和体积》、《数列求和》等体现了对学科知识体系的学法指导主题；音乐教研组的《文艺复兴音乐》、体育教研组的《前滚翻》、美术教研组的《分析美术作品的创作意图》、生涯规划课程的《生如彩虹 缤纷与我》等课堂教学呈现了我校学生艺体科技选修课的多元化主题；政治教研组的《新时代的劳动者》、地理教研组的《人地关系思想的历史演变》等教学都充分展现了课堂教学生活化的价值。观摩课结束后，授课教师与其他本学科教师就教学过程的设计、教学课堂的生成等各个方面进行了交流，与会教师各抒己见，最后，各教研组特邀指导专家对课堂教学进行了精彩点评，许多专家谈到，教学是因势利导，因势求变的过程，教师在上课过程中应善于发现和利用学生的错误作为课堂的价值和资源，进一步引导学生加深对内容的理解，要注重课堂教学的生成，让课堂成为学生生命成长的广阔平台。
每堂课都注重调动学生学习的主动性、凸显学生的主体地位，师生互动、生生互动频繁有效，教学目标达成度高，课堂处处焕发出生命的生机与活力，IT技术、平板电脑与课堂的完美融合，为与会嘉宾们呈现了一场场教学盛宴，搭建了全省教育同仁之间交流、体验、分享的桥梁，让思想的火花碰撞出教育璀璨之光。
我校基于对新高考改革的重要性、复杂性和紧迫性的战略认知，课堂观摩活动结束后北京大学博士、中国教育科学研究院理论所教育制度资深研究员陈金芳主任做关于《新时期考改、教改动态及应对策略》的专家报告。缑小锋副校长为报告开场致辞，陈主任阐述了新高考改革的政策背景，新高考的内容、形式、特点以及高中教改应对策略等。她指出：新高考突出体现为提升了学生的选择权利，实质上是将中考、高考的造就功能摆在了选拔功能之前，将促进学生健康快乐成长摆到了头等位置。她认为，在当前教育背景下，要从“以教定学，满堂灌，老师讲自主听”的传统学习方式向“以学定教，因材施教，师生互动互变，学生自主学习”的新型学习方式变革且势在必行，此外学校还可尝试选课走班模式选择、生涯规划及学校管理改革等应对策略。为我校如何更好地应对新高考，迎接新挑战指明了方向，提供了策略。
报告结束后，我校各学科组与临夏回民中学教师代表就办学理念、教育教学、课程建设等方面进行了深入的研究和交流，希望两校取长补短，相互促进，携手促进学校共同发展。近年来，西北师大附中一直高度重视加强民族团结、互助进步，用学校的优质资源，共享共建，充分发挥西北师大附中的资源辐射作用和教育引领作用，为陇原教育事业的发展及民族地区教育事业的发展尽力做着自己的贡献。“惠而好我，携手同行”，相信在两校的共同努力下，两校的教育一定会蒸蒸日上，再创辉煌。
附中校内好景色，景色秀丽书佳话。一天的活动紧罗密布，但意义非凡，此次活动，充分展现了我校在人工智能助力教育、促进学生自主发展，推动学校在育人模式转型方面取得的优异成绩。并且促进了省内教师的相互交流，为校际交流搭建了优质的平台。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，展望未来，为建设高品质高中，我校将继续深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人的根本任务，明确定位、发挥特色、追求品质，为培养全面而有个性发展的杰出中国人而不懈努力！
（撰稿：杨荣华 马兰刚 编辑：杨涵雄 审核：缑小锋）
