青年教师是学校教师队伍中的生力军，是学校教育教学创新的重要力量，青年教师的发展关乎学校的未来。做好青年教师的培养、培训工作对强化学校师资力量，提升教师队伍整体素养，助力学校长足发展，意义重大。一直以来，西北师大附中紧紧围绕“立德树人”根本任务，始终把青年教师的成长、成才放在教师队伍建设的重要位置，把对青年教师的培养作为一项重要的系统工程常抓不懈。
一、做好顶层设计，确保“青年教师培养培训”的科学性
2020年8月—12月，在贾金元校长、刘国材书记的殷切关注和指导下，由缑小锋副校长全面主持，学校教务处、教师发展中心在《西北师大附中教师专业发展实施计划》以及《“育人标兵成才成长计划”实施方案（草案）》文件的指导下，根据我校师资队伍建设规划和教师专业发展的实际需求，对2017年以来入职的青年教师全方位开展了主题为“助力青年教师成长，促进教师专业提升”的培养培训活动。
本次活动由学校领导和相关处室精心设计，反复论证，本着“精准科学，全面有效”的原则，遵循以下培训培养思路：采取“传帮带”师徒结对措施，全面提高青年教师教育教学水平；以校本科研为平台，大力提升青年教师教研能力；开展多形式教学展示活动，为青年教师提供锻炼和提升的舞台，激发青年教师教学活力。2020年青年教师培养培训活动主要开展了师徒结对、专家报告、专业知识考核和高考试题体验、汇报课展示、教案评比、听课记录反思、好书推荐、好学深思、教师沙龙等多项内容，确保以培训活动为载体，启迪引领青年教师智慧，全面助力青年教师专业成长。
二、丰富活动形式，强化“青年教师培养培训”的实效性
本年度青年教师培养培训活动，在继承以往优良传统和成功经验的基础上，更加注重实效性、多样性、灵活性。采取集中培训与青年教师自学研修、网络研修相结合，理论学习与课堂观摩、实践训练相结合的方式进行。集中培训由外聘的专家学者、学校领导、本校骨干教师、优秀青年教师等组成强大的教师培训队伍开展专家讲座和报告。
通过专家报告使青年教师对师德师风、教育改革、教师专业发展、教育理论、教学常规、校史校情等方面有了更快更深入地了解。通过师徒结对、名师专业指导和引领使青年教师在专业成长方面有了更快的提升。通过专业评比、观摩实践等活动，给教师提供展示自我、相互学习、相互激励的平台和机会。通过和优秀青年教师的交流互动，谈感想、谈体会，让青年教师在交流中更深入地了解、提升自己，通过用我们身边的人和事来影响青年、激励青年、带动青年，促进了青年教师快速成长。
三、严格管理考核，突出“青年教师培养培训”的长效性
青年教师培养培训，不是一时一地之功，也不是应景应时之为，它应该是一项持久长效，有序推进、考核有力的教师队伍建设举措。本年度的青年教师培训，尤其重视活动安排的合理性，活动管理的序列化，以及培训考核的严谨性。所有培训活动都安排在周内晚上进行，科学管理，合理安排，确保培训活动与日常教学并行不悖，互促互进；对活动期间的读书笔记、听课笔记、业务演练，及时评价、及时考查，及时评优，及时奖惩，严格考核，确保培训活动落地落实，不搞形式，杜绝敷衍；拉长培训整体占时，有序安排，循序渐进，以阶段性目标的完成保证培训效果。
“匠心育英才，桃李待日开”，学校的匠心、用心，换来的是青年教师的迅速成长，换来的是青年力量的蓬勃发展。通过一学期的完整培训，参与活动的青年教师对教学常规有了更明确的认识，对专业发展有了充分信心，对教师职业的责任和使命有了深刻体会。他们纷纷表示，在日后的教育教学实践中，将更加认真学习，努力工作，全力以赴为附中教育事业的发展贡献青春力量，努力成长为国家需要、社会期待的有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师！
（撰稿：周河昌 编辑：杨涵雄 马兰刚 审核：缑小锋）
