为助力青年教师专业成长，提升教育教学水平与育人能力，近日，西北师大附中举办了以“讲述教育故事・分享教育智慧・厚植教育情怀”为主题的青年教师研修活动。全校青年教师积极参与，在交流与分享中汲取教育养分，收获满满。
六位教师结合自身教育教学实践，娓娓道来他们的教育故事与思考，为在场青年教师带来了深刻的启发。
陈兵老师以《师生共筑班级家，身体力行伴成长》为题，围绕 “共建、对话、成长”三个关键词，详细阐述了自己在班级管理中的具体做法与心得体会。任成老师以《多看看角落里的小蜗牛，在沉默的角落里种一束光》为题，分享了自己在教育过程中对特殊学生群体的关注与引导。江景老师以《“新手”班主任的学习之路》为题，循着《牵着蜗牛去散步》所传递的教育启示，讲述了自己从刚担任班主任时试图以强硬规则约束学生，到逐渐转变教育方式，用陪伴温暖学生心灵的成长历程。徐长亮老师以《倾耳听 轻声唤》为题，深情回忆了与学生相处过程中的三段感人教育故事。他将学生成长中遭遇的挫折与疼痛，以及教师在一旁耐心引导、悉心陪伴的过程，比作温暖的河流涓涓流淌，打动了在场的每一位教师。匡彦蓓老师以《传统医学智慧照亮教育之路》为题，分享了自己研读《精神健康讲记》与《经典中医启蒙》两本书后的深刻体悟。教育工作者不仅仅是知识的传授者，更应成为一位敏锐的 “能量管理者”。既要关注学生的学业成长，更要细心觉察学生的精神面貌与能量状态。丁睿老师以《人的一世，不过就是把名字写在水上》为题，向大家推荐并分享了著名历史学家何兆武先生的口述史著作 ——《上学记》。他从 “自由教育的本质追问”角度出发，结合当下教育现状，反思如何重拾不受约束的思想活力，带领大家一同体会对幸福的理解。
此次青年教师研修活动，为全校青年教师搭建了一个交流学习、分享经验的优质平台。青年教师纷纷表示，在此次研修中收获颇丰，不仅学到了宝贵的教育教学经验和方法，更受到了深刻的教育思想启迪。未来，他们将把培训所得转化为实际行动，用心教育、用爱育人，为西北师大附中的教育事业发展贡献更多青春力量。
撰稿、编辑：周河昌 审核：王兆峰
