学生的身心发展、健康成长是全社会人民共同关注的重要课题，也是每一所学校育人的根本目标。班级作为学校教育教学的基本组织单位，是心理育人的核心阵地；班主任作为学生身心健康的全程守护者，是心理育人的关键力量。为充分唤醒班主任心理育人的教育意识，增强班主任心理教育的实践技能，关爱与守护每一位学生的身心健康，3月17日，西北师大附中邀请教育部全国学生心理健康工作咨询委员会西北片区组员、兰州大学高等教育研究院教授、兰州大学心理健康教育与咨询中心主任李雄鹰，为学校年级主任、班主任、部分青年教师及心理教师开展了题为“班级管理中学生心理健康观照”的主题讲座。
李雄鹰教授从分析身边现实的教育现象展开讲座内容，结合中科院心理所发布的《中国国民心理健康发展报告（2019—2020）》《2022年青少年心理健康状况调查报告》以及小学到大学阶段抑郁检出率逐年上涨的真实数据，呼吁教育者重塑教育观、教学观、学生观，重树学生心理意识，关注学生心理健康。通过“青少年群体心理画像”揭示了当代青少年的内心世界和心理特点，列举了青少年群体常见的各种心理问题，并从社会、家庭与学校三个方面剖析了学生心理问题频发的深层次原因。在此基础上，李教授具体从课程教学、班级管理、危机识别与干预、家校共育和班主任的自我心理关照等方面讲授了针对实际、专业权威、实操可行的各种有效策略和科学方法。整场讲座案例丰富，气氛热烈，“干货满满”，现场听众收获颇丰。
新时代呼吁“心”教法，新征程呼吁“心”力量。此次培训让参会教师对学生的心理健康问题有了更清晰的认知，对心理危机事件的识别与应对多了更科学的策略和方法。期待社会、家庭与学校携手，共同推动心理健康教育工作，为学生的健康成长保驾护航！
（撰稿：邢锦荣 图片：赵丽红 编辑：朱慧琴 审核：周爱祖）
