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NCUK,一个新的留学视角——西北师大附中NCUK—IFY国际本科预
作者:   发布时间:2015-03-06 09:35:00   浏览量:
        英国北方大学联合会,简称NCUK,成立于1987年,目前由英国布里斯托大学、利兹大学等17所世界一流高校共同组成,另有8所澳洲高校加入课程体系。经过20多年的发展,NCUK项目发展日趋成熟,目前开设了本科或硕士阶段的衔接课程。由于中外的教育制度有所不同,中国学生去英国等国家大学学习本科课程之前需要一个衔接课程,帮助他们平稳地从国内教育体系过度到国外教育,为此NCUK在中国开设了相应的国际本科预科课程。2014年秋季,西北师大附中英国NCUK国际本科预科班在该校国际教育服务中心应运而生,正式启动。

        据悉,参加这个课程的学生在附中学习一年时间后,即可在NCUK旗下25所名校中申请和挑选自己满意的大学攻读学位。对于中国的高中生而言,NCUK国际本科预科项目旨在拓展知识面,引导学生转变固有学习方式为主要努力方向,培养学生的英式教育体系,把国外大学授课和学习的模式放在国内提前体验。就这种全新的教育项目,笔者深入西北师大附中国际部NCUK国际本科预科班教学一线,对该班学生、外籍校长、项目负责人、执教老师等都做了较为全面的交流和采访。
 

        笔者深入课堂,首先映入眼帘的是一个呈“U”字型的桌椅摆放形式,给人以开放,轻松,兼容并包的心理感受。16人的小班教学,让每个学生都是课堂的主体,有助于发挥其主动性。
 

        进而,笔者从NCUK学习与“中国式教育”的不同之处谈起,采访了该班的魏同学,相较自己以前小学、初中、高一的课堂教学,魏同学认为中国的课堂主要是以灌输知识为主,也就是老师讲得多,学生自主发言探讨的现象少,而在NCUK国际本科预科班,老师主要是引导学生发现问题,让学生自己去查资料解决学习中遇到的问题。谈到在NCUK的一年学习里有什么变化和收获,魏同学说主要是老师在课堂上介绍的一些文化差异、日常起居、生活方式等信息,拓展了自己的见识,增添了阅历,自主的学习方式,也让他学会了思辨性的思考方式和发散的思维模式。在问及为什么会选择NCUK时,该同学说主要考虑NCUK提供的大学多,可供选择的专业方向广,而且学费不是很高,中等收入家庭也都能承受。魏同学也说了一些自己的顾虑,比如担心自己到了一个新环境里的生活能力,以及如何处理人际关系等问题。就上述问题,笔者也采访了同班的赵同学,该同学认为NCUK项目与国内中小学教育本质的区别在于老师教学方法的不同,前者注重学生的自学能力,培养学生的自觉性,是一种启发式的教学,而后者是“一言堂”,老师满堂灌,学生被动接受。说到一年学习下来的变化和收获,赵同学不无兴奋地说自己是独生子,在课堂小组讨论、协同解决问题的过程中学会了与人分享,并乐在其中。由于该项目更加关注学生的平时成绩,所以他把更多的精力放在日常的英国作业、论文格式、文献搜索等知识技能以及国外思维模式的转变上,获益匪浅。赵同学说之所以会选择NCUK项目,主要是因为该项目在师大附中校园内承办,其教学模式和国外完全接轨,办学经验和教学环境也更有保障。
 

        笔者也就什么是NCUK-IFY国际本科预科班教学中最重要的,采访了该项目英方校长Dr. Steve。他回答说是control time(时间的管理)。在中国,高中生普遍在校时间是从早上七点到下午六点,有时候还要在学校上晚自习到十点左右,回到家还要继续学习。但是,在英国通常一周的在校学习时间只有15个小时。面对突如其来多了很多倍的空余时间,他们应该怎么做,他们应该学习些什么,他们应该怎么样自主学习,这可能是需要解决的一个很大的问题。当笔者问到是否有跨文化交际相关课程的培训时,Dr. Steve说下一届在春节期间会有大致三周的时间去英国,让学生切身体验国外的氛围。
 

        在与EAP(学术英语)教师Neil的交谈中,笔者得知学术英语和普通提升英语语言技能不同之处在于,学术英语旨在帮助国际学生提高特定的语言和学习技能,以便其成功完成英国大学的学业。EAP科目采用实际大学课程和阅读书目作为教学资料。该课程的学习,帮助预科班的学生能够提前学习并适应海外作业格式,用英式的思维去思考问题并写作。同时,Neil教授学生怎样去查阅资料,怎样写论文,这一举措远远领先于国内的教育进度。众所周知,在国内我们开始学习搜集资料,查阅文献,撰写论文都是从大学开始。这不仅让学生收获到成就感,也不断激发了学生学习的动力。
 

        为了更详尽地了解UNCK项目的整体运作模式,笔者也采访了该项目在师大附中的主要负责人李杰主任、赵娟副主任及项目相关老师。李主任讲到该项目是国外名校联盟共同研发的衔接本科的课程,培养学生具备进入课堂的思维方式和自我学习能力,同时面向高二、高三学生,给他们未来升学多一种选择。基于学校教育化总体战略,李主任谈到该项目丰富了学校国际课程设置,引进了优质的国际教育资源与氛围,对学生未来职业规划、自主探索和实践能力都是极为有益的。而赵主任也谈到,就目前而言,北美的留学竞争白热化,而欧洲,英国和澳洲,则给广大希冀海外留学的莘莘学子及其家长一个新的视角。
 

        据该项目赵源老师介绍NCUK国际本科预科项目采取全英文的教学,和国外教学模式一致,“沉浸式”学习给学生一个地道的语言环境。教师的授课方式有助于培养学生独立自主探索精神和团队合作精神。而且这一年的预科大大节省了时间,给学生在生活和学习上都有一个缓冲的过渡期,有效地减少了学生去海外留学的不适感。同时,加强了心理上的疏导和国外安全问题的介绍,切实地站在学生和家长的角度。全英文的授课和在生活上的中国式管理,更为安全,让家长放心。从经济的角度考虑,赴英国和澳洲留学都必须上一年的预科班,而在国内上预科班费用则相对国外而言要少很多,国外花费大概25W,国内6W。该项目也会根据学生个体的不同,为其量身打造,制定适合其学习和发展的留学计划和目标。
 

        通过此次采访,我们对NCUK国际本科预科项目教学有了一个直观全面的了解,这是一个新兴的留学体验,也是一个不断发展完善的教育模式,让我们拭目以待NCUK事业的启帆远航。
 

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