2021年7月19日-21日，由西北师大附中承办的2021“一带一路”中小学校长国际论坛暨“百校结好”项目学校交流会在学校国际会议中心隆重举行。
在7月20日下午的论坛演讲中，西北师大附中贾金元校长以“积极参与中小学百校结好项目,稳健推进高中教育国际化实践”为题作主题发言。发言中，贾金元校长立足二十一世纪“文化多样化”的时代背景，探讨基础教育阶段多样化办学的意义和实质，介绍西北师大附中教育国际化的探索和实践，积极倡导以中小学“百校结好”项目促进甘肃基础教育国际化发展。
贾金元指出，高中教育是我国学校教育制度之中的重要学段和特殊学段，高中教育历经多次调整和课程改革，多样化发展、特色化发展已经成为高中教育变革、发展的重要模式。在普通高中多样化、特色化发展过程中，办学理念、课程资源、教师培训、学生交流等的国际化，成为许多高中学校应对多元、开放、融合背景下高中教育变革的一种思路与探索途径。而普通高中教育国际化的侧重点在于“营造国际化办学环境，提升教师跨文化素养，注重培养学生的跨文化能力和参与国际竞争的意识，拓展学生的国际视野，推动跨文化交流，积极借鉴和吸收国际先进教育思想和理念，促进区域和学校的特色发展、多元发展、内涵发展”。
结合实践经验，贾金元从凝练国际化办学的理念，建设国际化的高素质教师队伍，构建中西合璧的教育教学模式，建立有益学校发展的国际“朋友圈”，搭建有利于师生发展的国际教育资源平台，建立师生国际交流发展机制等几个方面向与会嘉宾介绍了西北师大附中国际化办学的有益探索。
贾金元表示， 2016年甘肃省开始在全省中小学试行“百校结好”项目，这是抢抓“一带一路”甘肃发展机遇，推进教育强省的重要举措。我们应当根据省情、校情，转变理念、创造条件、克服困难，以甘肃省中外中小学“百校结好”这一项目平台为契机，政府、学校、社会资源多方合力，积极推动我省的基础教育国际化进程，进而提高人才培养的质量。
贾金元从“准确定位、制订规划、加强指导与交流、加强宣传、尊重人才、项目推动、利用互联网+”等方面对深化校际间教育国际交流提出建议。他强调，学校应在深入了解教育国际化的基础上，主动参与教育国际交流活动，研究教育国际化与本校事业发展的结合点，为提升学校管理水平和办学质量助力。学校应当积极利用互联网+技术，注重培养教师和学生的跨文化素养和能力。
贾金元表示，作为甘肃省基础教育国际化的排头兵，西北师大附中的教育国际化正在为培养具有民族情怀、能够走向世界的现代中国人而持续努力。
贾金元校长的主题发言引起了与会嘉宾的热烈讨论和积极共鸣，大家对西北师大附中的国际教育探索和实践表示赞赏，对教育国际交流与合作的意义与途径有了更广泛的认识，对新时代背景下的教育国际化有了更深刻的思考。
（撰稿：袁莲君 编辑：蒋大年 审核：荆孝民）
