炎炎暑日,灼灼盛夏，珠江之畔，千帆竞发。附中教坛，再展芳华。
2016年6月16至19日，我校委派教研室副主任辛万祥老师带领周河昌、孙中奎、赵静三名青年教师赴广州参加了科联体“教育部‘十二五’课题结题•现场课展示•‘十三五’课题启动培训暨科联体第24届年会”。三名青年教师表现出色，经过激烈角逐，均荣获本学科现场课、说课比赛一等奖，他们扎实的教学功底、精妙的教学设计及游刃有余的课堂组织，赢得了各位专家评委及与会交流老师的好评与称赞，充分展示了我校青年教师的才情与风采。
本次大会在广州培英中学举行，共有来自全国各地的150余名教师参加。大会在简短的开幕式后，首先分学科进行了“现场课展示”活动，语、数、外等九个学科的近40名教师展示了体现各校校本课题研究成果的、各具特色的现场课、说课。之后，由来自教育部、人教社、中国教育科学研究院等单位的专家、学者做了精彩的学术报告。教育部督学、原基础教育司副司长郑增仪的报告《互联网+时代的教育信息化》围绕教育信息化背景下的教育制度、教学方式的变革及挑战，深入探讨了将信息技术与教育深度融合发展的模式和策略。人民教育出版社编审、课程教材研究所研究员、语文教育家周正逵的报告《语文教改向何处去——语文教材体系改革研究》梳理了近百年来语文教育改革的历史，辩证分析了语文教材“变”与“不变”等关系，主张语文读写教学分进合击、两翼齐飞，注重对学生个性化理解的引导与激励。教育部基础教育二司课改办公室副主任柳夕浪尖锐地指出了目前高考中存在的弊病和问题，分析了新高考制度改革的必要性，介绍了试验区新课程、新高考改革的动向，并阐述了着眼于学生终生发展的“高考生态体系”。此外，原北京市教科院常务副院长文喆、中国教育科学研究院研究员蒋国华、中国教育科学研究院课程研究中心负责人孙智昌、清华大学心理学博士曾光等也做了精彩报告。这些报告紧紧围绕“新课程改革”“基础教育改革”“教材教法改革”等当前基础教育及高考改革方面的热点问题，阐述了各自精辟的见解。 
大会的第三项内容是“十二五”课题结题及科联体“十三五”课题启动事宜。会议还对“十二五”期间科联体的工作进行了总结，并对“十三五”期间的工作进行了展望与安排。
“科联体”，全称为“全国中学教育科研联合体”，是教育部指导下的以“开展基础教育科研、实施素质教育、促进教育创新”为目标，以“优势互补，资源共享；联合攻关，切磋探讨；交流交友，携手并进”为宗旨的教育科研机构，其任务为“为培养二十一世纪高素质人才努力探索基础教育改革的新思路和新举措，有效地进行交流和协作，发挥科研成果‘第一生产力’的作用，推动我国基础教育事业的发展，承担国家重点科研课题，为推进我国素质教育做出贡献”。近年来，科联体组织了多次全国性学科教学、研讨交流活动，积极承担了教育部“十一五”“十二五”“十三五”的多项课题研究工作，并取得了突出的成绩。
我校是“科联体”成员校，近年来积极参加了科联体组织的多项活动，成绩显著，收获颇丰。此次代表我校参赛的三位教师为我校本学期“青年教师教学技能大赛”一等奖获得者。
