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张辅良老师以班主任的“三全育人”的职责和班主任工作特点展开本次讲座，他以风趣幽默的语言，从班主任自身专业发展的“我思”之能，研究学生、成就学生的“育人”之能，班主任教师领导团队的“共事”之能三方面阐述了提高班主任工作能力的方法，张老师谈到教师专业成长的途径与班主任工作支持系统，他以自身为例，将多年的班主任工作经验和方法分享给了在场培训的各位班主任。他指出，班主任应该以身作则，不仅要努力提升自己的学科知识水平和教学技能，还要坚持多读书，坚持写教育随笔，提升专业能力，用自身的魅力去感染学生。
在班级管理中，张老师指出一个班级的发展充满不确定性，学生的成长充满多样性，因此班主任应该用自己的爱心与智慧去引领班级发展，用爱心、信心、包容之心去启迪学生，在有限的管理范围中发挥无限的创造力。张老师旁征博引，细致具体地分享了自己在管理班级中的优秀方法，让参加培训的班主任们在欢声笑语中学到了班级管理的新思路、新方法，为青年班主任的成长指引了道路。
本次培训，不仅是对班主任工作的一次系统学习和提高，更是班主任思想素质、工作能力等方面的一次全面提升，张老师精彩的讲座让所有参加培训的班主任受益匪浅。最后，学生处霍浩凌主任总结道，班主任是学生德育工作的主力军，希望各位班主任回到工作岗位后，能将张老师的管理经验与办法落实到实际工作中，做到学以致用，以专业促发展、以实践促发展，将班主任专业化发展内化为自觉追求和行动意识，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩！
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